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El blog de la SEHP

Publicación del número 3 de la RHP de 2015

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Se encuentra ya disponible para lectura el último número de la Revista de Historia de la Psicología. Los artículos, como de costumbre, son de variada temática y aproximación, abarcando esta vez desde la psicología social (con una introducción a la tan interesante como poco conocida obra de Gustav Ichheiser) y la pedagogía rusa hasta la metapsíquica de Richet o el psicoanálisis freudiano. Os dejamos aquí el índice, esperando que sea de vuestro interés.

1. El concepto de inteligencia inconsciente en la obra de Charles Richet (1850-1935). 

Manuel Sánchez de Miguel, Carlos Mª Alcover, Izarne Lizaso

2. No hay nada malo en ser diferente: notas sobre la psicología crítica de Gustav Ichheiser.

Eduardo Crespo

3. José Ingenieros y la cultura española. Una visión psicosocial.

Helio Carpintero

4. A historical-comparative analysis of the theoretical bases of pedology in Russia and Bulgaria.

Elena Sergeevna Minkova, Mariyana Dimitrova Nyagolova

5. La crítica de Rudolf Allers a los fundamentos del psicoanálisis freudiano: axiomas, falacias y principios filosóficos.

Joaquín García-Alandete

 

Investigaciones sobre la inteligencia del chimpancé

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Compartimos aquí una copia de una película realizada en 1928 por Lucienne François Franck a partir de los experimentos sobre el uso de instrumentos que llevaron a cabo Ignace Meyerson y Paul Guillaume, en París, con los primates del Instituto Pasteur y del Jardin des Plantes (Museo de Historia Natural). El punto de partida de esta investigación se encontraba en el trabajo de W. Köhler sobre inteligencia animal, cuya obra acababa de traducir al francés Paul Guillaume, uno de los máximos representantes de la Gestalt en el país vecino.

En la película vemos a una habilidosa chimpancé llamada Nicole realizar las diferentes tareas que se le planteaban. Su autora, Lucienne Chevroton, fue una pionera de la fotografía científica, responsable del laboratorio de fotografía y cinematografía biológica del Collège de France junto al que sería su pareja, Emile François- Franck (sucesor de Etienne-Jules Marey), del que adoptaría el apellido.

La película, realizada en el Instituto Pasteur, se presentó en la Sociedad Francesa de Psicología el 13 de diciembre de 1928, acompañada de una breve descripción y primera clasificación, tentativa, de los tipos de tareas diseñadas. En el Boletín número 54 (Verano 2015) hemos publicado una traducción de dicho texto, en el que hemos introducido algunas imágenes de la película y de los gráficos realizados por los propios autores para ilustrar sus tareas en las publicaciones que siguieron. Ambos documentos se necesitan mutuamente para su comprensión.

La investigación de Guillaume y Meyerson, que esta película apenas introduce, dio lugar a una serie de cuatro artículos, publicados entre 1930 y 1937, bajo el título genérico de «Investigaciones sobre el uso del instrumento en simios», a saber: El problema del rodeo (1930); El intermediario ligado al objeto (1931); El intermediario independiente del objeto (1934); Elección, corrección, invención (1937). De las conclusiones que desarrollan en este último artículo, donde aparecen con mayor claridad aquellos aspectos que acercan esta “versión köhleriana” a una teoría de orden más constructivista, en la línea de las ideas que en ese momento estaba desarrollando Piaget (en colaboración con Meyerson), ofrecemos también la traducción en el mismo número.

 

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Último número del B-SEHP

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Con un poco de retraso sobre la fecha prevista, aquí os dejamos el último número del Boletín de la Sociedad, cargado de novedades relativas a nuestro último congreso, el de la EHESS en Angers (Francia), la didáctica conferencia sobre historia de la psicología comparada con la que nos deleitó el profesor Mas en la SEHP de Tenerife, un artículo sobre una versión poco conocida de los experimentos de Köhler sobre inteligencia animal, reseñas de libros, tesis recientemente presentadas, el clásico Desván de Psi, etc. .

Desgraciadamente, en plena edición de este número de verano nos enteramos de una tristísima noticia que todavía no acabamos de asumir. La madrugada del 1 de agosto perdíamos a nuestra queridísima amiga y compañera Milagros Sáiz Roca. Como no podía ser de otra manera, este número está dedicado a su memoria y en el próximo esperamos poder tener ocasión de rendirle el homenaje que Mila se merece.

 

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ARTÍCULOS
Manuel Mas. El desarrollo de la Psicología Comparada: de Darwin a Köhler.

Paul Guillaume e Ignace Meyerson. (1928/1937) Investigaciones sobre el uso del instrumento en simios. Texto prologado y traducido por Noemí Pizarroso.

CRÓNICAS DE LA SEHP

Paulo Renato Cardoso de Jesus. XXVIII Symposium (Puerto de la Cruz, mayo 2015). Traducción de Iván Sánchez Moreno, a partir del original en portugués.

 

RESEÑAS CRÍTICAS

Libros

Giorgia Morgese. Lombardo, Giovanni Pietro (2014). Storia e «crisi» della psicologia scientifica in italia. Milano: LED.

Belén Jiménez. Castel, Pierre-Henri (2014). Pervers, analyse d’un concept suivi de Sade à Rome. Paris: Ithaque.

Iván Sánchez Moreno. Chamberlain, Houston Stewart (2015). El drama wagneriano. Trad. Heriberto Laribal. Alicante: EAS Editorial. Encuentros

Mònica Balltondre. XXXIV Simposio de la European Society for the History of the Human Sciences. Angers (Francia), 7-10 de julio de 2015.

Tesis doctorales

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Andrea Graus. La ciencia del médium. Las investigaciones psíquicas en España (1888-1931).

Luis Martínez Guerrero. Tecnologías del yo, afectividad y gramáticas del autogobierno en los ejercicios espirituales de Ignacio de Loyola (1491-1556). Un hito en la genealogía de la subjetividad moderna.

Or Hasson. Narratives of Madness: Scientific and Literary Representations of Madness in Golden Age Spain (16th and 17th Centuries).

Òscar Montero Pich. Normativizació a la presó Model de Barcelona abans de 1936.

EL DESVÁN DE PSI
Iván Sánchez Moreno. El pito de Galton.

FIRST CALL FOR ABSTRACTS: ESHHS/CHEIRON

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JOINT MEETING 

ESHHS (European Society for the History of Human Sciences) &

 CHEIRON (International Society for the History of Behavioral and Social Sciences)

 Barcelona, Spain, 27th of June to 1st of July, 2016

The Centre for History of Science (CEHIC) invites submissions to the  joint conference of ESHHS and CHEIRON to be held from the 27th of June to 1st of July, 2016 at the Universitat Autònoma de Barcelona.

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Sessions, papers, workshop, round-tables and posters may deal with any aspect of the history of the human, behavioral or social sciences. This year’s conference will devote particular interest to topics such as:

  • historiography of human sciences
  • history and philosophy of science
  • popularization of science and the role of experts in modern society
  • the circulation of science and technology in the European periphery

Submissions must be received by 15th of January, and must be sent electronically as attachment in MSWord (.doc / .docx) to the programme committee:

Please submit only original papers and indicate the submission type (session, paper, poster, workshop or round-table proposal). Any submission must include the name and the institutional address of the author.

Papers: send a 500-600 word abstract in English plus short bibliography. In case your communication will be in another language please inform the committee in order to assist in planning linguistic support, if necessary.

Posters: send a 300 word abstract.

Session, workhop or round-table: send a 500-600 word rationale of the event (plus short bibliography) as well as a short abstract for each paper or intervention.

Notification of acceptance will be sent by 29 of February, 2016. A limited number of travel stipends will be available to students or scholars who present papers or posters. Please indicate along with your submission if you wish to be considered for this arrangement. For updates on the conference, please check any of the following websites www.eshhs.eu, http://www.uakron.edu/cheiron/ or www.cehic.es. The local organizing committee welcomes you to Barcelona!

Organization: Annette Mülberger, Mònica Balltondre, Mariagrazia Proietto, Thomas Sturm, Jorge Molero, Carlos Tabernero, Oscar Montero Pich, Sergi Mora, Lara Scalia, Sónia Recuerda, Vanessa Márquez, Patricia Torres, Aina Elias y Arthur Arruda Leal Ferreira.

E-mail: eshhs2016@gmail.com

Call for papers: Historia de la Psicoterapia

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history of psychologyHistory of Psychology invites submissions for a special issue on the history of psychotherapy in North and South America. The history of psychotherapy is a topic that cuts across disciplines and cultures. In North America, psychotherapy pre-dates Freud in the faith healing and liberal protestant movements of the late 19th and early 20th centuries. Throughout the 20th century and into the 21st century, even as Freud took the limelight, the practice passed through many professions including neuropathology, psychiatry, social work, the ministry and clinical psychology, as well as marriage and family counseling, nursing, and a host of others. Psychotherapy also became the darling of cinema and literature. And yet, psychotherapy has never been a licensed profession. Anyone can hang out a shingle as a «psychotherapist.»

Psychotherapy has thus been both a staple of, and a lens onto, medicine, science and culture for nearly 125 years. How can we make sense of this ubiquitous and yet historically elusive practice? This special issue of HOP opens up the conversation to historians from a broad spectrum of specialties. We welcome contributions on any aspect of the subject in North or South America, but ask contributors to keep within the time-frame of late 19th century (when the term «psychotherapy» originated) to the present.

history HumanScWe are excited to announce that this special issue will be coordinated with a special issue of History of the Human Sciences on the history of psychotherapy in Europe (guest editor Sarah Marks). This simultaneous publication of two special issues on the history of psychotherapy marks the beginning of an international conversation about what psychotherapy is and how its practices have proliferated across time and culture.

The submission deadline is January 1, 2016. The main text of each manuscript, exclusive of figures, tables, references, or appendixes, should not exceed 35 double-spaced pages (approximately 7,500 words). Initial inquiries regarding the special issue may be sent to the guest editor, Rachael Rosner, rachael@denenberg.com, or the regular editor, Nadine Weidman, hop.editor@icloud.com Papers should be submitted through the History of Psychology Manuscript Submission Portal with a cover letter indicating that the paper is to be considered for the special issue. Please see the Instructions to Authors information located on the History of Psychology website.

Plaza en Dpto. Historia y Sociología de la Ciencia, en la Universidad de Pensilvania

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The University of Pennsylvania’s Department of History and Sociology of Science invites applications for a tenure-track position at the Assistant Professor level in the history of science, to begin July 1, 2016. In addition to contributing to the graduate program, the successful candidate will play a crucial role in the Science, Technology, and Society Program, a thriving undergraduate major administered through the department.Interested candidates should submit a letter of application, CV, statement of research, and the contact information for three individuals who have agreed to provide a letter of recommendation at http://facultysearches.provost.upenn.edu/postings/602.

 Recommenders will be contacted by the University with instructions on how to submit a letter to the website. Review of applications will begin October 1, 2015, and continue until the position is filled. For additional information, contact Susan Lindee, chair of history of science search committee, Department of History and Sociology of Science, at mlindee@sas.upenn.edu.

The Department of History and Sociology of Science is strongly committed to Penn’s Action Plan for Faculty Diversity and Excellence and to establishing a more diverse faculty (for more information see: http://www.upenn.edu/almanac/volumes/v58/n02/diversityplan.html). The University of Pennsylvania is an EOE. Minorities/Women/Individuals with disabilities/Protected Veterans are encouraged to apply.

https://hss.sas.upenn.edu/story/tenure-track-position-history-science-0

Life Stories: Deadline Extended until June 15, 2015

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International Congress on Narrative Social Sciences Faculdade de Letras

Universidade de Lisboa, 1-4 September 2015

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Confirmed Keynote Speakers:

Kenneth Gergen (Swarthmore College, USA)

James M. Day (Université catholique de Louvain, Belgium)

Catherine Dumas (U. Paris 3, Sorbonne Nouvelle, France) Michèle Leclerc-Olive (EHESS, Paris, France)

Miguel Gonçalves (U. Minho, Portugal)

João Salgado (ISMAI, Portugal)

Directors of Confirmed Panels:

Sabina Loriga (EHESS, Paris, France) Elsa Lechner (CES, U. Coimbra, Portugal)

Given the numerous requests received by the Organizing Committee, the team of the research project “Poetics of Selfhood: Memory, Imagination, and Narrativity” (PTDC/MHC-FIL/4203/2012), hosted by the Philosophy Center of Lisbon University, has decided to extend the deadline of the call for papers and panels to be presented in the international interdisciplinary congress devoted to the theoretical and empirical study of “Life Stories” until June 15.

This Congress aims at analyzing and discussing the notion of narrative identity, by fostering a fruitful dialogue between the Arts, Humanities, and Social Sciences. We are particularly interested in contributions focusing on the ways in which the various Social Sciences have undergone a “Narrative Turn”; but we also welcome contributions that strongly value the philosophical, artistic and literary study of “narrative self-identity” in the sense that this creative strand of research constitutes a very rich laboratory of ideas where multiple possible worlds and selves are unceasingly explored and experimented.

Therefore we invite potential contributors not only to assess the impact of the “Narrative Turn” on the epistemological and methodological landscape of their disciplines but also to present specific empirical research illustrating the appropriation of such qualitative, narrative, and hermeneutic approach to social life. Both a sympathetic and a critical perspective on “narrativity” are most welcome, for one must consider in a balanced manner the promise and peril of understanding personhood and selfhood as narrative processes.

Please consider the following, non-exhaustive list of topics of interest:

  • –  The ‘Narrative Turn’ within hermeneutics and phenomenology;
  • –  Theoretical models of personhood and selfhood;
  • –  Multi/inter-cultural contexts and trajectories;
  • –  Biography, auto/hetero-biography and fiction;
  • –  Memory, emotion and embodied cognition;
  • –  Stories of Trauma, loss, and suffering;
  • –  Gender, sex, love and narrative identities;
  • –  Justice, law and political selves in narrative conflict;
  • –  Ethics, religion, and spirituality;
  • –  Storytelling, therapy and well-being;
  • –  Art, literature, and performance;
  • –  The epistemology and methodology of Social Sciences.

Every participant may submit two different types of proposals:

  1. Papers: oral presentations with max. 20 minutes;
  2. Panels: joint presentations of max. 3 papers with thematic coherence.

Every submission may be written in English, French, Spanish or Portuguese, and will be subject to a peer-review process. It should include: Title,  Abstract (max. 300 words), Keywords (max. 5), A separate sheet including the authors’ affiliation and a short bio (max. 10 words) with main topics of interest and publications in the area.

For any queries and for the submission of your proposal please contact: poeticselfhood@gmail.com

Important dates for this event:

  •  Submission of papers and panels until June 15, 2015
  •  Notification of acceptance by July 1, 2015
  • Congress program by July 30, 2015
  • Early-bird registration until August 1, 2015

Further information on the congress venue, keynote speakers, accommodation and travel recommendations, and more, will be available soon on our blog.

Organizing Committee:

Gonçalo Marcelo (FEG, UCP, Porto) / CECH, U. Coimbra) Marta Ceia (Centro de Filosofia, U. Lisboa)
Maria Helena Jesus (CLEPUL, U. Lisboa)
Martinho Soares (CLEPUL, U. Lisboa / UCP, Porto)Paulo Renato Jesus (Centro de Filosofia, U. Lisboa)

Posgrado «Actuación clínica en psicoanálisis y psicopatología»

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El postgrado en ‘Actuación Clínica en Psicoanálisis y Psicopatología’, impartido por la Facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona, se presenta como una guía para moverse en la variada cartografía de la clínica contemporánea, con especial atención a los aspectos históricos, genealógicos y epistemológicos.

Un mapa no es el territorio, como un conjunto sintomático no determina tampoco una única forma de sentir la dolencia. En la práctica de la psicología clínica, este principio epistemológico no siempre se tiene en cuenta, recurriendo cada vez más al diagnóstico sistemático y a las terapias homogéneas, cuyos resultados se reducen muy a menudo en sesgados estudios cuantitativos que poco o nada aportan sobre la pluralidad subjetiva con que la que trabaja.

El programa de postgrado Actuación Clínica atiende con especial énfasis a la formación de pensamiento crítico y la reflexión epistémica en las ciencias psi, una cualidad que resulta esencial para el ejercicio profesional de nuestra disciplina. Al respecto, se partirá de las bases de la psicopatología descriptiva del siglo XIX y principios del XX para analizar la genealogía de las categorías diagnósticas en la actualidad, con la atención puesta en los sistemas oficializados (DSM, ICD).

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Este programa de postgrado pretende ser también un acercamiento a los modos de entender la singularidad del síntoma y la idiosincrasia de cada subjetividad desde el psicoanálisis, trazando una línea de continuidad entre los inicios de la clínica terapéutica de la escuela francesa de la psicología del siglo XIX hasta las tendencias más actuales de la orientación lacaniana.

Asimismo, se pretende abrir un necesario debate sobre los límites éticos en psicoterapia y en la orientación teleológica de la cura psicológica. A tal fin, un tercer bloque del programa se centrará en la epistemología psiquiátrica, partiendo de los enfoques críticos de Canguilhem y Hacking hasta los fundamentos socio-históricos de Foucault y la escuela antipsiquiátrica surgida en la segunda mitad del siglo XX (Szsaz, Basaglia, Laing, Cooper, etc.).

Para  más información, pulse aquí.

Ilustraciones de Sònia Sola Gil.

RHP 2015 – Volumen 36, nº 2

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Ya se encuentra disponible en la página de la Revista de Historia de la Psicología el segundo número del año, con una interesante serie de artículos que van desde la recepción de Vigotsky en España y Argentina hasta la influencia de los estudios sociales de la ciencia en la historiografía de la psicología o el papel jugado por la disciplina al servicio de los gobiernos liberales, pasando por relecturas de clásicos como Ortega. Los artículos, como sabéis, se pueden descargar gratuitamente desde la página. Os dejamos aquí el índice y los resúmenes. Que tengáis una agradable lectura.

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1. La «canonización» de Vigotski en España y Argentina (1978-1991).

Luciano Nicolás García

Este artículo analiza, desde la perspectiva de los estudios de recepción y la historia intelec- tual, la implantación de Vigotski en España y Argentina entre 1978 y 1991. Reconstruye el surgimiento de un vigotskianismo hispanoparlante ligado a una trama cultural y política comunista. Se considera también el rol del vigotskianismo norteamerciano como principal impulsor de la psicología vigotskiana en occidente y como mediador entre la URSS, España y Argentina. A partir de este análisis, se ubica a las historias celebratorias y la conformación de un canon como una fuente histórica para dar cuenta de los procesos de circulación de saberes y de constitución de los campos disciplinares.

2. La influencia de las primeras psicólogas norteamericanas en la historia de la psicología.

Rosa Sos Peña

En este trabajo analizamos el impacto de las primeras psicólogas norteamericanas con el ob- jetivo de estudiar su influencia en la psicología del siglo xx y recuperar su obra. Para ello, del libro American Men of Science, de Cattell, de 1906, hemos seleccionado ocho pioneras mujeres psicólogas. Y valiéndonos de una metodología bibliométrica hemos examinado la información del Social Sciences Citation Index, (SSCI), desde 1900 hasta 1999. Los resultados indican que ellas han recibido un alto número de citas a lo largo del tiempo. Los temas en que las obras de las primeras mujeres aparecen explícitamente tratadas están fundamentalmente relacionados con la percepción, psicología infantil, historia de la psicología y lenguaje. Mientras que las revistas pertenecen al ámbito de la percepción, psicología general, historia y psicología infantil. En conclusión, el análisis de citas indica la presencia de sus obras en la psicología del siglo xx, ellas han realizado una importante contribución al campo.

3. Ortega y el fenómeno de la atención.

Jorge Montesó Ventura

El fenómeno de la atención es uno de los fenómenos psicológicos más presentes en la obra orteguiana y quizá, a la vez, uno de los grandes olvidados por la crítica especializada. Salvo contadas ocasiones, el fenómeno ha quedado eclipsado por ideas tradicionalmente más nodales como son la de «perspectiva» o «vida». Pero no podemos ignorar que el fundamento de dichas ideas se halla precisamente en el fenómeno de la atención. Como intentaremos mostrar en el presente artículo –mediante una revisión del tema en el marco de su pensamiento–, es en la atención donde Ortega hallará el fundamento para edificar su método perspectivista y, a su vez, donde descansa cierta posibilidad de cristalizar su doctrina, el raciovitalismo. Como veremos, será mediante la atención como Ortega consiga argumentar cómo el «yo» y «mi circunstancia» llegan a corresponderse en una directa coexistencia dando así fundamento a lo que define como única realidad radical: «mi vida».

4. La historiografía de la psicología: historia clásica, historia crítica y la recepción de los estudios sociales de la ciencia.

Catriel Fierro 

En este trabajo se analiza la recepción e influencia de los estudios sociales de la ciencia en la historiografía de la psicología. Se describe primero la visión positivista, personalista y naturalista del conocimiento propia de la historia clásica de mediados del siglo xx. Se caracteriza epistemológica y metodológicamente la denominada ‘nueva historia de la psicología’ norteamericana surgida hacia 1970. A partir del relevamiento de investigaciones y desarrollos en el campo historiográfico se caracteriza la recepción de teorías y metodologías explicativas sociológicas en subcampos específicos de la historiografía de la psicología. Se describen tres áreas temáticas en que los estudios sociales repercutieron en la historiografía de la psicología: el estudio de la normativa y el ethos científicos, la cuestión del relativismo, y el debate internalismo-externalismo. Se concluye que la historiografía crítica de la psicología ha incorporado activamente estos estudios, en ocasiones mediando debates, y con consecuencias fructíferas para el campo historiográfico.

5. Un análisis historiográfico sobre las relaciones entre psicología y educación en Chile.

Diego Parra Moreno

El presente trabajo consiste en proporcionar un análisis historiográfico acerca de cómo se fueron gestando las principales relaciones entre la Psicología y el campo educativo en Chile, considerando el rol del Estado y de las instituciones universitarias existentes, especialmente la Universidad de Chile. El análisis parte de la relación que establecen en el Instituto Pedagógico a partir de la formación de profesores para la instrucción pública, respondiendo al proyecto Estado/nación a fines del s. xix. La obligatoriedad del sistema escolar demandó una mayor información sobre la población estudiantil, permitiendo la entrada del enfoque psicométrico en la década del ‘20. A mediados del s. xx, la institucionalización de la Psicología en la Uni- versidad posibilitó la conformación de la profesionalización, comenzando así una nueva etapa en esta relación.